美國密西根大學宣佈，將對首學期學生改採「透過/不透過」的評分制度，以應對校園內日益嚴重的心理健康危機。

根據《紐約時報》與《衛報》等媒體報導，密西根大學此舉目的是減輕學生的學業壓力。報導指出，大學方面認為傳統的字母評分制度可能加劇學生的焦慮，因此決定透過調整評分方式來改善整體心理健康環境。此政策適用於首學期學生，他們將不會收到傳統的 A 到 F 的字母成績，而是獲得「透過」或「不通過」的評定。

此一措施反映了美國高等教育界對學生心理健康問題日益增長的關注。大學管理層希望透過降低學業評分帶來的競爭壓力與焦慮感，創造一個更有利於學生身心健康的學習環境。密西根大學的這項政策調整，是其校方為直接回應學生心理健康需求所採取的具體行動之一。