秘魯最新教育評量結果顯示，經過 11 年國民教育，僅約一成學生在閱讀與數學達到基本能力，凸顯該國教育體系長期效能不彰的嚴峻問題。

秘魯《商報（El Comercio）》報導，2025 年全國學習評量（ENLA 2025）結果出爐，資料令人震驚。1 名即將完成國中 5 年級的秘魯學生，在經歷 11 年教育後，理應具備閱讀理解、數學解題及自主面對下一階段生活的能力。然而，評量結果顯示，僅 11.3% 的學生在閱讀方面達到預期學習標準，數學方面也只有 12.7% 達標。換言之，每 10 名完成基礎教育的學生中，只有 1 人真正掌握了這些核心能力。

這份評量報告揭示了秘魯教育體系的根本性問題。學生在長達 11 年的學習歷程後，絕大多數未能養成最基本的學術能力，這不僅影響個人發展，也對國家人力資本與經濟前景構成長期挑戰。教育預算的投入與實際學習成效之間存在巨大落差，成為秘魯社會亟需正視的議題。